Friday, May 20, 2016
Sunday, May 15, 2016
Friday, May 13, 2016
Tuesday, August 30, 2011
პროექტი
1.პროექტის სახელწოდება: ლაღამის კულტურული მემკვიდრეობა
2. პროექტოს მთავარი იდეა (თემა) 1–2 წინადადებით: ლაღამის როგორც კულტურული მემკვიდრეობების ურბანული ძეგლი– ნაკრძალის, შესწავლა მისი მომავალი რეკონსტრუქციის მიზნით.მოსწავლეები თავად გამოიკვლევენ.
3.პროექტის აქტუალობა: უბნის კულტურულ მემკვიდრეობას შეისწავლიან, ისტორიულ ძეგლებს.
4.პროექტის მიზნები: დამოუკიდებელი კვლევა–ძიების უნარჩვევების გამომუშავება მოსწავლეებში, საკუთარი უბნის ისტორიის გაცნობა, მოქალაქეობრივი თვით შეგნების განვითარება, საკუთარი ისტორიის კულტურული მემკვიდრეობის, პატივისცემა და სიყვარულის გაღრმავება.
5. მონაწილეთა ასაკი: მე–7 მე–9 კლასები.
6.ვადები/ ხანგრძლივობა: ორი თვე.
7.მოსალოდნელი შედეგები/ პროდუქტები, რაც შეიქმნას: მოსალოდნელი პროდუქტი ინგლისურ–ენოვანი, ალბომი უბნის ფოტო სურათებით ვებ– გალერეა ისტორიული ძეგლების ფოტო მასალით და ნახატებით, პრეზენტაცია პროექტის საიტზე განთავსებული. გაიღრმავებენ ცოდნას ისტორიაში დახვეწენ სწავლის პროცეში ისტ–ს გამოყენების უნარჩვევებს იქნებიან უფრო კომუნიკაბელურნი.
8.პროექტისათვის საჭიროძირითადი რესურსები: ციფრული ფოტო აპარატი გამართული ისტ–ს ლაბორატორია , აუდიო ჩამწერი.
9.პროექტის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები) ლაღამის კულტურული მემკვიდრეობის შესახებ ინფორმაციის , მოძიება ისტორიული ძეგლების ფოტო აპარატით დაფიქსირება, პრეზენტაციის მომზადება, ინგლისურ–ენოვანი ალბომის გაკეთება, ნახატების და ფოტო გამოფენის მოწყობა სკოლაში ბლოგის მომზადება და გაკეთება.
10. საგნებთან/ საგნობრივ ჯგუფებთან/ ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: ამ პროექტის განხორციელებით მოსწავლეები გაიუმჯობესებენ უნარებს, მრავალ საგანში– ისტორიაში ამ ადგილის ისტორიის შესწავლით, გეოგრაფიაში, ამ ადგილის გეოგრაფის შესწავლით, ხელოვნებაში ამ ძეგლების ამსახველი ნახატები, შესრულებით ოტო გადაღებებით, საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენებაში, მასალის დამუშავებით, ვებ გალერეაში სურათებით განთავსებით. პრეზენტაციის მომზადებით.
11. პროექტის ხელმძღვანელი (მასწავლებელი) მარინა კახიანი.
13.პროექტის ვებ–გვერდი/ ბლოგი marina kaxiani
პროექტი
1.პროექტის სახელწოდება: გარემოს დაცვა
2.პროექტის მთავარი იდეა(თემა)1-2 წინადადებით: გარემოს დაბინძურების წყროების შესწავლა და დაცვითი ღონისძიებების შემუშავება.
3.პროექტის აქტუალობა: ეს სასწავლო პროექტი მოსწავლეებს ხელს უწყობს ცოდნისა და უნარჩვევების დაუფლებაში. ეს პროექტი ეხება თუ როგორ ავიცილოთ თავიდან ისეთი დაავადებები, როგორიცაა დიფტერია, ტუბერკულოზი, დიზენტერია, რაც გამოწვეულია ჰაერის, ნიადაგისა და წყლის დაბინძურების შედეგად.
4.პროექტის მიზნები: გარემოს დაცვის მეთოდების გაცნობა, ნაგავსაყრელი ადგილების შესწავლა, დაბინძურების წყაროების გამოვლენა.
5.მონაწილეთა ასაკი: 13-16 წელი.
6.ვადები/ხანგრძლივობა: ერთი თვე.
7.მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას: სურათების გადაღება, ჩანახატების გაკეთება, ბროშურების გამოშვება, ბუკლეტების შექმნა/გაკეთება.
8.პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები: ტრანსპორტი, ციფრული აპარატი, ვიდეო აპარატი, ენციკლოპედია, ინტერნეტი.
9.პროექტის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები):
იქმნება სამი ჯგუფი რომლებიც ინაწილებენ ფუნქციებს
· ნაგავსაყრელი ადგილების შესწავლა.
· ნაგავსაყრელ ადგილებთან ახლოს მცხოვრები მოსახლეობისაგან ინფორმაციის შეგროვება.
· აქციების მოწყობა.
თითოეული ჯგუფი ამზადებს პრეზენტაციას შეგროვებული ინფორმაციის საფუძველზე. აწყობენ დისკუსიას და მსჯელობენ გარემოს დაბინძურების მიზეზებზე, დაბინძურების შედეგებზე და ამ პრობლემების გადაჭრაზე, ნაგავსაყრელი ადგილების დასუფთავებაზე.
10.საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: ქიმია, გეოგრაფია. ცოდნისა და უნარჩვევების დაუფლება, ინფორმაციის მოპოვება ინტერნეტის გამოყენებით. გავაკეთებთ სლაიდშოუს სადაც იქნება დაბინძურებული ადგილები ნაჩვენები. შედარება დაბინძურებული და აქციის შედეგად გასუფთავებული ადგილების პროექტორის საშუალებით (სლაიდ შოუ).
11.პროექტის ხელმძღვანელი(მასწავლებელი): ქეთო ფილფანი.
12.ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა: ketofilfani@gmail.com
პროექტი
1.პროექტის სახელწოდება: გარემოს დაცვა
2.პროექტის მთავარი იდეა(თემა)1-2 წინადადებით: გარემოს დაბინძურების წყროების შესწავლა და დაცვითი ღონისძიებების შემუშავება.
3.პროექტის აქტუალობა: ეს სასწავლო პროექტი მოსწავლეებს ხელს უწყობს ცოდნისა და უნარჩვევების დაუფლებაში. ეს პროექტი ეხება თუ როგორ ავიცილოთ თავიდან ისეთი დაავადებები, როგორიცაა დიფტერია, ტუბერკულოზი, დიზენტერია, რაც გამოწვეულია ჰაერის, ნიადაგისა და წყლის დაბინძურების შედეგად.
4.პროექტის მიზნები: გარემოს დაცვის მეთოდების გაცნობა, ნაგავსაყრელი ადგილების შესწავლა, დაბინძურების წყაროების გამოვლენა.
5.მონაწილეთა ასაკი: 13-16 წელი.
6.ვადები/ხანგრძლივობა: ერთი თვე.
7.მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას: სურათების გადაღება, ჩანახატების გაკეთება, ბროშურების გამოშვება, ბუკლეტების შექმნა/გაკეთება.
8.პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები: ტრანსპორტი, ციფრული აპარატი, ვიდეო აპარატი, ენციკლოპედია, ინტერნეტი.
9.პროექტის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები):
იქმნება სამი ჯგუფი რომლებიც ინაწილებენ ფუნქციებს
· ნაგავსაყრელი ადგილების შესწავლა.
· ნაგავსაყრელ ადგილებთან ახლოს მცხოვრები მოსახლეობისაგან ინფორმაციის შეგროვება.
· აქციების მოწყობა.
თითოეული ჯგუფი ამზადებს პრეზენტაციას შეგროვებული ინფორმაციის საფუძველზე. აწყობენ დისკუსიას და მსჯელობენ გარემოს დაბინძურების მიზეზებზე, დაბინძურების შედეგებზე და ამ პრობლემების გადაჭრაზე, ნაგავსაყრელი ადგილების დასუფთავებაზე.
10.საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: ქიმია, გეოგრაფია. ცოდნისა და უნარჩვევების დაუფლება, ინფორმაციის მოპოვება ინტერნეტის გამოყენებით. გავაკეთებთ სლაიდშოუს სადაც იქნება დაბინძურებული ადგილები ნაჩვენები. შედარება დაბინძურებული და აქციის შედეგად გასუფთავებული ადგილების პროექტორის საშუალებით (სლაიდ შოუ).
11.პროექტის ხელმძღვანელი(მასწავლებელი): ქეთო ფილფანი.
12.ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა: ketofilfani@gmail.com
Subscribe to:
Posts (Atom)